1、建国以来我国教育目的的多次变化,说明教育目的受( )。(单选题)
A. 文化传统的制约
B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C. 社会生产方式的制约
D. 外国教育目的的影响
试题答案:C
2、在不同的政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为学制的建立要受( )。(单选题)
A. 社会政治经济制度的影响
B. 生产力水平和科学技术状况的影响
C. 青少年身心发展规律的影响
D. 本国学制的历史发展和国外学制的影响
试题答案:C
3、学校行政体系中最基层的行政组织是( )。(单选题)
A. 共青团组织
B. 教导处
C. 总务处
D. 班级
试题答案:D
4、在教育目的的价值取向上,争论最多影响最大的问题,是教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于( )。(单选题)
A. 科学技术
B. 个人需要
C. 科学知识
D. 社会需要
试题答案:D
5、夸美纽斯说过:“只有受过教育之后,人才能成为一个人。”这句话表明的观点是( )。(单选题)
A. 教育是万能的
B. 教育规定着人的发展方向
C. 教育对人的发展具有主导作用
D. 教育要适合个体的身心发展规律
试题答案:C
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