2023高中教师专业知识真题模拟11-21

1、乾隆以后，“关东每岁有商船二三千只至于上海”，“载豆、麦、杂粟，一岁三运以为常”。据此，判断有误的是（）（单选题）

A. 商品经济繁荣

B. 长途贩运发达

C. 区域经济发展

D. 抑商政策改变

试题答案：D

2、农民在先秦时期多称“臣”“人”“众”“野人”，秦汉时称“夫”“仆”，魏晋时称“田客”“部曲”，宋元时称“农户”“佃”。这种变化主要源于（）（单选题）

A. 小农经济的形成

B. 赋税制度的变革

C. 土地制度的变化

D. 重农抑商的推行

试题答案：C

3、钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》中说：“这次政变事实上就是以维护传统的名义进行的，它在维护传统与追求变革间找到了一条适中的路，实行了斗争与协调、更新与传统的平衡。对这次政变理解不正确的是（）（单选题）

A. 它实质上是各阶级的一场妥协

B. 实现了英国权力中心的转移

C. 标志着英国资产阶级新政体的确立

D. 折射出英国政治家的智慧与理性

试题答案：C

4、

阅读《记念刘和珍君》教学实录（节选），按照要求答题。
上课后，教师在黑板上板书题目“记念刘和珍君”，并在“君”字下画着重号。
师：同学们，你们知道“君”在这里是什么意思吗？
生：“君”是指鲁迅的学生刘和珍。
生：“君”是对人的尊称，称呼比自己品德才能更高的人。
师：鲁迅先生是一代文豪，是伟大的思想家和革命家。但正是这位大文豪、思想家、革命家，却如此恭敬地称一位名不见经传的学生为“君”，这是为什么呢？由此，我们不得不思考这样一个问题——刘和珍是什么人？接下来，就让我们一起从文中找出答案吧！
对上述教学实录（节选）的分析，正确的一项是()。

A. 采用设疑导入的方式，激发学生学习兴趣

B. 引导学生从文章标题人手，把握文章大意

C. 引导学生答疑，锻炼学生的语言概括能力

D. 引导学生找出文章的线索，把握文章中心

试题答案：A

5、西方学者西奥多•舒尔茨认为：“小农的经济行为，绝非西方社会一般人心目中那样懒惰、愚昧，或没有理性。事实上，他是一个在传统农业的范畴内，有进取精神并对资源能作最适度运用的人”。按照该观点，可能对下列哪一历史事件评价相对较高（）（单选题）

A. 苏联的农业集体化运动

B. 中国对农业的社会主义改造

C. 苏联赫鲁晓夫的农业改革

D. 中国的家庭联产承包责任制

试题答案：D