有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时,他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领,然后他根据学生已有的知识经验,问学生:"什么样的东西最容易滚来滚去?"同学们齐声回答道:"圆的东西。"教师又进一步问:"既然圆的东西最容易滚来滚去,你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢?"下面我做一次示范你们要认真看,然后教师请学生们按照要求进行分组训练,很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。 请问该体育教师主要运用了哪四个教学方法?
《登高》:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(),百年多病独登台”。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”所用的修辞方法是()。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的()。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”是杜甫《登高》一诗中的()。
风急天高猿啸哀,()。(),不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句的修辞特点是()
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,这首诗是运用了江河湖海构景中的()。
名句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自()
有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时,他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领,然后他根据学生已有的知识经验,问学生:"什么样的东西最容易滚来滚去?"同学们齐声回答道:"圆的东西。"教师又进一步问:"既然圆的东西最容易滚来滚去,你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢?"下面我做一次示范你们要认真看,然后教师请学生们按照要求进行分组训练,很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。 请问该体育教师主要运用了哪四个教学方法?