单选题
教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。
发布日期：2021-03-18
直接导人
练习导人
事例导人
悬念导人
试题解析
急于
急于，读音jí yú，是汉语词汇，解释为着急地想来或去。
- 中文名
- 急于
- 拼音
- jí yú
- 词性
- 副词
- 外文名
- want；anxious；eager；impatient
- 注音
- ㄐㄧˊ ㄧㄩˊ
- 结构
- 合成词
运用
运用，汉语词语，拼音是yùn yòng，意思是根据事物的特性加以利用，指计谋、打算。
- 中文名
- 运用
- 拼音
- yùn yòng
- 外文名
- utilize
- 注音
- ㄧㄨㄣˋ ㄩㄥˋ
知识
《少女洛荷》是凯特·休特兰执导的爱情战争片，莎斯齐娅·罗森达尔和米卡·赛德尔出演，于2012年09月20日在澳大利亚上映。该片讲述了生来养尊处优的女孩在希特勒死后的德国，开始了一段痛苦而深刻的长大成人的经历。
- 中文名
- 少女洛荷
- 其他译名
- 纯真消逝的年代(台)/黑屋/萝芮/萝拉
- 出品公司
- 凯特·绍特兰
- 拍摄日期
- 2011年7月19日-2011年9月14日
- 发行公司
- Piffl Medien GmbH
- 编剧
- 凯特·休特兰/Robin Mukherjee/Rachel Seiffert
- 主演
- 莎斯齐娅·罗森达尔、米卡·赛德尔、
- 上映时间
- 2012-09-20(澳大利亚)/2013-04-15(北京国际电影节)
- 色彩
- 彩色
- imdb编码
- tt1996310
- 出品时间
- 2012年6月
- 外文名
- Lore
- 类型
- 剧情、爱情、战争
- 制片地区
- 德国、英国、澳大利亚
- 拍摄地点
- 澳大亚
- 导演
- 凯特·休特兰
- 制片人
- Benny Drechsel
- 片长
- 109分钟/104分钟(上海电影节)
- 对白语言
- 英语 / 德语
- 电影分级
- G级 大众级
- 主要奖项
- 德国电影奖
- 制片成本
- €4,300,000
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某教师按着如下教学设计组织学生探究“影响化学反应速率的因素”，实际教学效果不佳、请你分析可能导致这一结果的原因。
某教师按着如下教学设计组织学生探究“影响化学反应速率的因素”，实际教学效果不佳、请你分析可能导致这一结果的原因。
教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。
某教师在进行教学设计前，为了了解学生的知识基础对学生进行测验，这属于（）评价。
教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导导入方式称之为（）。
教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（）
教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为（）。
（）是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议，它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。
教师用（）的目光看学生，学生才能从教师眼神的信息中读到尊重和平等。