单选题
发布日期:2022-05-17
目的任务越明确,识记的效果越好
理解是意义识记的必要条件
识记的进程与材料的难易程度有关
儿童对文字材料的识记常优于直观材料
意义识记是利用学习材料的意义进行的识记。如语文材料有两种:一种是本身具有明显的意义,学习者利用已有的知识去理解材料的意义和内在联系,以便于识记。另一种材料本身虽没有或很少有意义,如数字、无意义音节、电话号码等,可以人为地编造意义,以便于识记。
理解,汉语词汇,拼音是lǐ jiě,意思是顺着条理进行详细的分析,从一定的认知上了解,明白。
识记是记的环节,他的任务是通过感知、思维、体验和操作等活动获得知识和经验。识记是记忆过程的第一个基本环节,是个体获得知识经验的过程。它是将我们知觉、思考或感觉到的信息进行编码,然后转化为持续记忆的过程。识记过程是一个主动建构的过程。
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