问答题
发布日期:2021-03-22
不符合是受益人提示的汇票及货运单据与信用证规定不一致的情况。信用证的受益人与申请人之间有买卖合同,开证行为受益人开立承诺付款的信用证,由通知行通知受益人。受益人须按合同要求,发货并提交合同及货物单据。
情况是一个名词,读音为qíng kuàng,是指情形,情景。出自《堕及妻赵氏墓志》。情况也有指事情的来龙去脉等意思。
描写,运用各种修辞手法对事物进行形象化的阐述。包括的修辞手法有比喻、拟人、夸张、双关、排比等,可以描述人,也可以描述物,通过描述可以让人或物形象更生动具体,给人明了的感受。
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爱国主义的基本要求有( )。
情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。()
诱发DIC最常见的病因是( )。
下面是一位教师的教学反思,阅读这段材料回答问题。 上《鸿门宴》一课,当讲到“樊哙闯帐”一段文字时,我先让学生大声读出如下几句话:哙遂入,披帷西向立,目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”[A]接着我让一位同学在第一排课桌上表演一下项羽的动作给大家看:他跪在课桌上,手握一把笤帚当做剑,猛然挺直身子,做出一种警备的姿势。这个动作做得很成功,同学们也很直观地领会了“跽”这个动作的含义。 [B]但是他的表情、说话的语气表演得还不到位,不能让学生理解项羽这一人物形象。于是,我又让全班同学反复读课文,想象项羽当时的心情与情境。 [C]过了一会儿,一位同学要求重演。这次他的动作表演得很好,把项羽当时又惊又疑又怒的心情表现得淋漓尽致,同学们都拍手叫好。 我让他给大家做个说明。他说:当一位带剑的武士,气势汹汹地闯进帷幕时,项王没有任何防备,心中肯定会一惊,接着便会疑惑不解——这是怎么回事?这是谁?当他定下神来意识到对方是一位头发上指、目眦尽裂的敌方武士时,感到愤怒,所以他当时应该是又惊又疑又怒。 [D]表演一个动作,不仅很容易地让同学们理解了“跽”的意义,而且还培养了他们的想象能力、分析能力和表达能力,甚至还有造型能力! 以下对这段教学反思评析不正确的一项是( )。
选择正确的选项完成原诗句:《走马川行奉送出师西征》诗句:一川碎石大如斗,()。
直线f经过点P(2,-1),且它在y轴上的截距等于它在x轴上截距的2倍,则l的方程是____.
已知挠曲线方程W=q0x(l3-3lx2+2x3)/(48EI),则两端点的约束可能为下列情形中的哪一种:()
每日膳食中有( )g脂肪可满足人体对脂肪的需要。
流行性感冒的潜伏期一般是()。
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