单选题
在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法？（）
发布日期：2022-06-12
同类题材不同体裁乐曲的比较
同类体裁不同作曲家的作品比较
不同音乐风格的比较
同一作曲家不同作品的比较
试题解析
体裁
体裁是一个汉语词汇，拼音是tǐ cái。一指一切艺术作品的种类和样式，其艺术结构在历史上具有某种稳定的形式，这种形式是随着艺术反映现实的多样性以及艺术家在作品中所提出的审美任务而产生发展起来的；（在中国古代文学中）二指诗文的文风辞藻；三指文学的样式；四指字体结构；五指体制；六指风度姿态，风格。
- 中文名
- 体裁
- 注音
- ㄊㄧˇ ㄘㄞˊ
- 近义词
- 文体
- 拼音
- tǐ cái
- 性质
- 汉语词汇
- 释义
- 指一切艺术作品的种类和样式
乐曲
乐曲，或称音乐，广义而言可以指任何一种艺术的、令人愉快的、审慎的或其他什么方式排列起来的声音。音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。
- 中文名
- 乐曲
- 读音
- yuèqǔ
- 别名
- 音乐
- 出处
- 《新唐书·礼乐志十一》
作曲
音乐专业术语，作曲（Composition，在非音乐内容中描述作曲会用Musical composition）。是指创作音乐的行为，或音乐的创作过程。也可表示音乐作品的创作者。（参考于《The New Grove Dictionary Of Music & Musicians》）运用基本乐理、和声学、复调、配器法、曲式结构的技术理论体系来表达创作者音乐思想的方法。各个国家、各个历史时期的创作风格和技术方法各有不同，大致分为巴洛克时期、古典派、浪漫派、现代派各种风格。
- 中文名
- 作曲
- 指
- 创作
- 性质
- 音乐专业术语
- 外文名
- Composition，compose
- 意思
- 组织
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在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法？（）
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课堂教学中学生讨论是一种信息交流，它可以提高学习效果。这说明信息具有（）。
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教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（）。
根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（）
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