判断题
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
发布日期：2020-04-13
对
错
试题解析
对外汉语教学
对外汉语教学，指对外国人进行汉语教学，即汉语作为外语或第二语言的教学。新中国成立以来尤其是改革开放以来，对外汉语教学日益发展。1978年以后确立为一门独立的学科，在教学理论、教学体制、教学法研究、教材编写、水平测试和师资培养等方面，为建构合乎中国文化国情和汉语言文字特点的对外汉语教学体系而不断作出努力和不断取得成果，正在成为一种具有显著国际性的语言教学。
- 中文名
- 对外汉语教学
- 定义
- 对外国人进行汉语教学，即汉语作为外语或第二语言的教学
- 外文名
- Chinese as a foreign language
课堂教学
是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具。 也称“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体；按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法；并根据固定的时间表，向全班学生进行授课的教学组织形式。
- 中文名
- 课堂教学
- 主体
- 学生、教师
- 别名
- 班级上课制
- 包括
- 教师讲解，
对外汉语
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的对外汉语教学，也称为汉语，相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国对外汉语教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和汉语人才,并把汉语作为第二语言教学的工作。
- 中文名
- 对外汉语
- 性质
- 汉语作为第二语言教学
- 外文名
- Chinese as a Foreign Language (CFL)
- 教育机构
- 高等院校
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对外汉语课堂教学技巧指什么？
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。
对外汉语课堂教学成功与否取决于（）
对外汉语课堂教学成功与否取决于（）。
对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。
关于对外汉语口语课堂教学，说法正确的是（）。
对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、（）等四大环节。
对外汉语课堂教学包括组织教学、（）、讲练新内容、巩固新内容和布置课外作业五个环节。
从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。