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一患者石淋日久,症见神疲乏力,少腹坠胀者,其主方为( )。
概念图是由美国康奈尔大学的JosephD.Novak教授在20世纪60年代提出的。它是一种用来组织与表征知识的有用工具,通常是将有关某一主题的不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中,再以各种连线将相关的概念和命题连接起来,形成关于该主题的概念或命题网络。这种把概念之间的意义以科学命题的形式有机地联系起来的空间网络结构图叫概念图。化学和其他科学一样是一个复杂的系统科学,学生在化学学习中,除了需要掌握各种化学概念和化学原理外,还要掌握它们之间复杂的关系。所以.概念图对化学学科的教学有着重要的作用。 问题: (1)概念图的理论基础是什么? (2)简述概念图理论应用于化学教学的意义。 (3)以初中教材的某一章节为内容,画出其概念图。
7岁男孩,发热5天,体温39.5℃。右小腿上端肿胀,剧痛,局部皮温高,白细胞数增高。X线片未见明显变化,局部穿刺,穿刺达骨膜下抽出黄色脓汁,首先应考虑为()
某零息债券到期时间为5年,则麦考利久期为( )。
属于生长因子受体的癌基因是( )。
血红蛋白与高铁氰化钾作用变为高铁血红蛋白,它们的反应式是()
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组合柜(架)接地线必须与柜体连接可靠,连接线不形成环状。
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血清样品怎样保存?
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采取血清样品应注意的事项是什么?
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