单选题
培训课程教学大纲与培训（）都以对方的存在为前提，相辅相成，统一于培训的实施计划。
发布日期：2020-04-13
A
项目
B
课程
C
活动
D
需求
试题解析
培训课程
培训课程是指为实现培训目标而选择的培训内容的总和，与教育的学科课程相比，其功利性非常突出，目标是能够尽量在短期内转化为工作绩效。课程要素有：课程基点、课程目标、课程内容、课程执行、课程评价。
- 中文名
- 培训课程
- 课程基点
- 企业现实需要和学员的成人差异性
- 课程内容
- 跨学科组合，根据
- 特点
- 功利性非常突出
- 课程目标
- 能够尽量在短期内转化为
- 课程执行
- 遵循成人认知规律，参与式体验式
培训
培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。
- 中文名
- 培训
- 作用
- 知识
- 外文名
- training
- 对象
- 任何自然界需要改变的有智慧生物
方的
《方的》，方书类书籍。不分卷。日本乌巢道人(字谦斋)撰。
- 中文名
- 方的
- 成书时间
- 日本明和六年(1769年)
- 作者
- 日本·乌巢道人(字谦斋)
- 类型
- 方书类
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