问答题
简述从哪些方面可以获取课程资源。
发布日期：2021-08-21
试题解析
课程资源
对于课程资源的理解，总体来说，就是一切能够运用到教学活动中的各种条件和材料。能促进教学活动更好的开展。课程资源有广义和狭义之分，广义课程资源：编制，研发课程所利用的各种条件和材料，各种分社会资源，如人力资源，财力资源，物质资源等狭义课程资源：每个学科按照课程标准制作提供给学生和教师使用的材料，来开展教学活动。对于课程资源的分类，以功能特点为标准，把课程资源分为素材性资源和条件性资源，以空间分布为标准，可分为校内资源和校外资源，以物理特性为标准，可分为文字资源，实物资源，活动资源和信息化资源，以存在方式为标准，可分为，物质形态的课程资源和精神形态的课程资源，以建设的主体为标准，可分为，国家课程资源，地方课程资源和学校课程资源，以学生的需求为标准，可分为，基础性课程资源和拓展性课程资源。
- 中文名
- 课程资源
- 分类
- 校内课程资源、校外课程资源等
- 依据
- 基础教育课程改革纲要
- 意义
- 研究和开发活动具更强的现实意义
获取
获取，汉语词语，拼音huò qǔ，获得，取得；得到，猎取。
- 中文名
- 获取
- 拼音
- huò qǔ
- 基本解释
- 获得
- 外文名
- obtain
- 注音
- ㄏㄨㄛˋ ㄑㄩˇ
简述
简述是一个汉语词汇，意思是用简要的语言陈述，描述或总结。
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