针对成人学习特点,培训教学呈现哪五大原则?
发布日期:2021-03-18
试题解析
成人学习
成人学习(adult learning)是2013年公布的教育学名词。
- 中文名
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成人学习
- 所属学科
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教育学
- 外文名
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adult learning
- 公布时间
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2013年
五大
五大,汉语词语,拼音是wǔ dà,意思是指太子、母弟、贵宠公子、公孙、累世正卿等五种人。
- 中文名
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五大
- 拼音
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wǔ dà
- 注音
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ㄨˇ ㄉㄚˋ
- 释义
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指太子、母弟、贵宠公子、公孙、累世正卿等五种人
培训
培训就是培养+训练,通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主,侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业,通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程,让受训者通过一定的教育训练技术手段,达到预期的水平提高目标,提升战斗力,个人能力,工作能力的训练都称之为培训!培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知,职场正确认知(内部心理过程的输出)的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解,培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。
- 中文名
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培训
- 作用
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知识
- 外文名
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training
- 对象
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任何自然界需要改变的有智慧生物
正确答案:
原则一,关注学习而不是维持秩序——尊重学员,相信自律。注意听取学员需求,尊重不同价值观。让学员有自我表现的机会,增强其自信心和成就感;在做评估或测试时,设法消除学员害怕挫折情绪。关注学习而不是维持秩序。
原则二,经验引导而不是课堂说教——结合经验,引导学习。了解学员的知识,经验和需求,提供更多的案例和成功经验。在教学方式上,巧妙质疑问难,调动学员的学习主动性和创造力,“引导”而非“教导”。引导学员自己发现问题、解决问题。
原则三,课堂消化而不是满堂灌——及时反馈,注意强化。循序渐进,从易到难。及时反馈,适时鼓励,每个阶段结束,及时总结回顾。开展强化活动,温故知新,巩固培训效果。实施必要的重复、演练及课后练习。
原则四,兴趣引导而不是师道威严——多种方法,魅力互动。综合运用多种培训技术,根据学员的具体情况灵活制定目标,引入竞争机制,多感官学习,培养兴趣,互动教学。合理安排重点内容、营造轻松课堂氛围,缓解疲劳。
原则五,技能提升而不是理论堆砌——注重实效,提升自我。教学安排尽可能合理严密,课程能如期开始和完成;选择内容要实用性强、与工作生活紧密联系、可以快速理解和掌握的。
解析:
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