为了实现我国幼儿教育的进一步发展,国家和社会积极整合多种资源发展幼儿教育,在幼儿教师队伍建设方面,提倡多种途径加强幼儿教师队伍建设。各地根据国家要求,结合本地实际,合理确定生师比,核定公办幼儿园教职工编制,逐步配齐幼儿园教职工。2010年国家颁布幼儿教师专业标准,公开招聘具备条件的毕业生充实幼儿教师队伍,此外,()经培训合格后可转入学前教育。
针对幼儿自身发育的特点,可以看出幼儿体育教育有两个很显著的特点:()、()
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿()、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
在圣彼得堡创办的学前教育刊物《幼儿园》是俄国学前教育发展史上的大事。
法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外,还承担()
幼儿期是智力发展的关键期,幼儿处于大脑开发,特别是语言、感知觉等发展的敏感期,需要开展适宜的早期教育,这体现了幼儿教育可以()。
在科学教育中,幼儿得到发展的能力是()。
现代德国学前教育机构类型:幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“()”。
如何用音乐教育促进幼儿主体性?
我国著名的幼儿教育专家()呼吁“幼稚教育的目的,应完全以儿童为本位”,将保育的地位提升到前所未有的高度。