下面是一位高中语文教师有关《荆轲刺秦王》一课的作业练习,阅读并回答问题。一、熟读课文,理出故事梗概,说说作者是怎样表现荆轲的性格的。二、背诵易水诀别一段,并说说这段描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用。三、比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有什么不同。(1)樊将军仰天太息流涕(2)持千金之资币物四、对于荆轲其人其事,历来仁者见仁,智者见智。有人认为荆轲那种舍生忘死,扶弱济困,反抗强暴的精神是感人的;有人认为荆轲用行刺手段来达到某种政治目的,这种举动不足取。结合当时的历史背景,谈谈你的看法。以下对其设计意图说法错误的一项是()。
“循序而渐进,熟读而精思”体现了()教学原则。
()以下何人连家里的侍婢也熟读《诗经》?
“秀才科”在汉代特指熟读()的人可以进入秀才科当官。
熟读《硕人》,把握思想内容。
“循序而渐进,熟读而精思。”由()提出。
促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉,乃喜
大抵观书须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”是指()
朱熹读书六法为()、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志。
“循序而渐进,熟读而精思。”是由()提出的