卫玲出生后,因为父母工作忙,被送到乡下,由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶一直希望有个孙子,就把卫玲当男孩养。8岁时,卫玲回到父母身边,母亲开始没有在意,但在卫玲13岁进入初中后母亲发现的问题,开始刻意地改变卫玲的行为,母女间常为此出现冲突,学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解,有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧,主动来见社会工作者,社会工作者评估卫玲问题后,准备介入的主要角度应该是帮助卫玲()。
“父子”或“母女”关系(社会方言和共同语)
简述爱斯梅拉达母女重逢的经过。
母女结构
26岁的外企职员刘晓丽准备购买一辆红色的铃木雨燕炫酷款小汽车,因为这款车使她感到健康、休闲、和青春活力,而她母亲却认为这种鲜红的小汽车让人感到轻浮和张扬。母女俩的差异事实上反映了两代人不同的感知。
13岁的小月父母离异后与母亲一起生活。最近,她结交了一些不良少年,经常夜晚外出,有时彻夜不归。妈妈很担心,希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执,关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后,社工决定采取亲职教育。下列服务中属于亲职教育的是()。
母女结构
请将题中的人物与选项中属于母女关系的人物一一配对:贾巧姐()
《十二个月》中为什么后来继母又让自己的女儿在寒冷的冬天里去森林里?()
请将题中的人物与选项中属于母女关系的人物一一配对:林黛玉()