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档案袋
学生成长档案袋的评价方法是诊断性评价。
档案袋是学习的(),主要包括学生的作品,以及学生对这些作品的反省。这些材料由学生与工作组成员一起来收集,集中反映学生预期目标进步的过程。
档案袋评价档案袋的内容要有真实性。
档案袋评定、苏格拉底式评定是质性课程评价的典范。
试分析按照不同的成果建档案袋的方式和内容?
档案袋评价具有()、()和评价结果的形成性等特征。
档案袋评价
简述档案袋评价的基本特点。
用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和()