学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时,教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是()。
《临江仙(夜归临皋)》一词充满理趣而又放纵不羁,词中正面说理的句子是()
《临江仙〃夜归临皋》这首诗有何特别的理趣?
学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时,教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是()。
思子良臣,良臣诚可思(),暮不夜归(东府民歌[战城南])
(),()。柴门闻犬吠,风雪夜归人。