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问答题

评价亚里士多德教育适应自然的思想和文雅教育思想。

发布日期:2021-05-15

评价亚里士多德教育适应自然的思想和文雅教育思想。

试题解析

教育适应

教育适应是指教育对已经出现、正在进行或将要发生变化的社会环境和教育对象所作出的反应。是教育不断满足社会发展和人的发展需求的过程。包括消极适应和积极适应。消极的教育适应指教育被动地去顺应社会环境和教育对象的发展变化;积极的教育适应指教育主动促进社会环境和教育对象的发展变化,充分发挥教育的先导作用。能否适应社会环境和教育对象的发展变化以及适应程度如何,是衡量教育作用的大小,教育是否存在危机以及危机大小的基本标准。

中文名
教育适应
所属学科
教育学
定义
指教育对已经出现、正在进行或将要发生变化的社会环境和教育对象所作出的反应
包括种类
消极适应、积极适应

教育思想

教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识,这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来,其主旨是对教育实践产生影响。教育思想具有历史性、社会性、前瞻性、继承性等特征。有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端,使教育工作更有起色。如陶行知先生的“生活教育”思想,聂圣哲先生的“养活教育”思想。“教育”内含“教”与“育”两个方面。“教”的对象是知识,“育”的对象是价值。

中文名
教育思想
具有
实践性和多样性的特征
包括
教育理论
外文名
Educational thought
主旨
是对教育实践产生影响

和文

和文,男,纳西族,1969年8月生,丽江市玉龙县人,本科学历,1986年9月参加工作,中共党员。现任中共玉龙县委宣传部任宣传理论股股长、玉龙县总工会兼职副主席。

中文名
和文
籍贯
丽江市玉龙县
民族
纳西族
政治面貌
中共党员

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