单选题
发布日期:2020-10-16
从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展
从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展
从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展
从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分,根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释,主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。
发展趋势(developmental trend)是2014年公布的心理学名词,出自《心理学名词》第二版。
《不属于》是由朱雅琼作词作曲并演唱的歌曲,发行于2021年10月6日。
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