问答题
根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例）。
发布日期：2021-08-01
试题解析
设计原则
设计原则（design principle）是2018年由全国科学技术名词审定委员会公布的计算机科学技术名词。
- 中文名
- 设计原则
- 所属学科
- 计算机科学技术
- 审定机构
- 全国科学技术名词审定委员会
- 外文名
- design principle
- 公布时间
- 2018年
综合课程
综合课程是综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程。例如， 把物理、化学、生物、天文、生理等学科合并为理科。课程综合的思想，发源于赫尔巴特的教材联络说。联络说在 19 世纪末进入美国，发展为以知识本位综合的相关课程、融合课程和广域课程；以儿童本位综合的活动课程；以社会本位综合的核心课程。
- 中文名
- 综合课程
- 起源
- 20世纪初
- 外文名
- Integrated curriculum
- 特点
- 整合若干相关联的学科
综合课
综合课（multitask lesson），与“单一课”相对。一节课内具有两个或两个以上乃至全部教学任务的课。是按教学任务划分的课的一种类型。
- 中文名
- 综合课
- 外文名
- multitask lesson
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