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学前教育学独立的标志是()的《幼儿园教育学》的于1861出版。

发布日期:2020-04-11

学前教育学独立的标志是()的《幼儿园教育学》的于1861出版。
A

夸美纽斯

B

杜威

C

福禄培尔

D

蒙台梭利

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学前教育学独立的标志是()的《幼儿园教育学》的于1861出版。

幼儿园等学前教育正式机构与社区联合,以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识,交流优秀的学前教育经验,树立正确的学前教育观念,并掌握一定的学前...

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当好幼儿园老师并不难,没必要学习《学前教育学》,幼儿园老师无非就是哄孩子玩玩。

福禄倍尔在借鉴前人经验的基础上,详细讨论了幼儿园工作体系、内容和方法,为幼儿园设计了()和()体系,大大推动了学前教育学的发展。

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各地要充实学前教育教研力量,建立并完善学前教育教研制度,依托(),形成覆盖城乡的学前教育教研指导网络,定期对各类幼儿园进行业务指导。

瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》,《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》是()教育学的代表著作。

教育学的发展分为三个阶段:教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展

教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。