此试题出现在
钙调蛋白（CaM）是由148个氨基酸组成的单链分子，其pI值在3.9-4.1之间，分子量约为17KDa.该蛋白能够耐一定的高温，在900C加热3-4min后仍然能够保持80%的活性。该蛋白分子中含有较多的疏水性残基，与Ca2+结合后可以暴露出它的疏水基团。根据该蛋白的基本性质，请设计一个从牛脑组织中提取和分离纯化CaM的实验方案，要求写出具体的实验流程和每个步骤的原理，以及纯化过程中的检测和鉴定方法。
社会病理学一般认为良好的社会状况是健康的，而社会中的群体或个人在社会心理上与社会活动中不能保持健康的状态则是不健康的、病态的。
求生开始的数日，是左右以后在海上生存的重要时期。（）
可燃气体与氧气的混合及切割氧的喷射是利用（）来完成的。
能够影响土地利用的土地资源社会特性主要有（）
变压器绕组匝间绝缘属于（）
已知文献书目信息：“戴新宇.浅析虚拟仪器.中国仪器仪表，2013年10期，23～30”，可使用（）获取原文。
马克思根据人的发展状况把人类历史划分为三大形态。它们是（）。
环境决定论
下列关于内部收益率的说法中，正确的有( )。
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教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
为什么说教师是最重要课程资源？
教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一
课程资源十分广泛，教师可随意地确定主题和课题。
高校教师应是课程资源的（）。
教师应该树立（）的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。 ①融合 ②开放 ③发展 ④单一
课程资源开发最重要的主体是教师。