单选题
发布日期:2020-08-20
鼓励咳嗽排痰
纤维支气管镜检查
正压通气
雾化吸入
激素治疗
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阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“流体压强与流速关系”的要求是:“了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。”材料二如图8所示为初中某教材“流体压强与流速”一节中“探究气体压强与流速的关系”的演示实验。 材料三教学对象为义务教育八年级学生,已学过固体压强、液体压强等内容。任务:(1)简述流体压强与流速的关系。(4分)(2)根据上述材料,完成“流体压强与流速关系”的学习内容的教学设计,设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式、叙述式等)。(24分)
温病中哪些因素可导致神志异常?简述其病机?
计量资料两个大样本均数比较的u检验(双侧),α=0.05的界值是( )。
关于录音节目母带(或母盘)的说法,正确的有( )。
护理伦理教育的首要环节是()。
TDD-LTE中子帧长度是多少?()
如果填埋场底部土工膜裂口的长度超过卷材长度10%损坏的部分须被切掉,然后将两部分土工布连接起来。
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患者,女性,40岁。车祸伤后1小时,伤后昏迷入院。查体:GCS7分,瞳孔左:右=4mm:2mm,左侧光反应消失,右侧肢体偏瘫。BP170/100mmHg,HR60次/分,R12次/分。检查显示:左额、颞底面广泛脑挫裂伤伴左额、颞叶脑内血肿,量约60ml,同侧脑室受压,中线向右移位1.5cm,考虑受伤出血的机制为()。
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