单选题
外语教学听说法产生于（）国，其语言学基础是（）。
发布日期：2020-04-13
法国 ；历史比较语言学
美国 ；结构主义语言学
英国 ；转换生成语言学
加拿大；机械语言学
试题解析
外语教学听说法
外语教学听说法是指外国语教学法之一。目的在于掌握口语。产生于第二次世界大战爆发后的美国。不是一般的具体方法，而是达到教学目的的途径。它在理论上的贡献，是把当代语言学最新成果的结构主义语言学和行为主义心理学用于外语教学，将外语教学法建立在科学基础之上。其教学原则：听说领先，反复实践，形成习惯；以句型为中心；排斥或限制母语；对比语言结构，确定教学难点；及时纠正错误，培养正确的语言习惯；广泛利用现代化教学技术手段等。
- 中文名
- 外语教学听说法
- 学习目的
- 掌握口语
语言学
语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。尽管不同话语表达的意义是带有主观性的和千差万别的，但是传递出来的语言信息却是能被别人共同理解的，语言学被普遍定义为对语言的一种科学化、系统化的理论研究。并且语言是人类最重要的交际工具，是思想的直接现实。
- 中文名
- 语言学
- 研究对象
- 人类语言
- 外文名
- linguistics
基础
基础【Foundation】指建筑底部与地基接触的承重构件，它的作用泛指把建筑上部的荷载传给地基。因此地基必须坚固、稳定而可靠。 工程结构物地面以下的部分结构构件，用来将上部结构荷载传给地基，是房屋、桥梁、码头及其他构筑物的重要组成部分。
- 拼音
- jīchǔ
- 反义词
- 尖端、顶端
- 词性
- 名词
- 近义词
- 根基
- 词目
- 基础
- 英译
- foundation;basis;
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