影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。

儿童游戏（children’s sports and games）是指儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。儿童游戏的内容、种类和玩法受社会历史、地理、习俗、文化、道德等因素的影响。游戏是儿童的主导活动，能培养儿童高尚的情操，引导儿童认识客观世界，促进儿童身心的发展，是对儿童进行全面教育的有力手段。

性别差异是男人的智力与额叶一顶叶灰质容积密切相关，而女人的智力与白质容积以及布罗卡区的灰质容积相关。额叶皮层厚度与女人智力相关，颞一枕叶皮层厚度与男人智力相关。由此可见，男人的智力可能依靠量较少的，但皮层较厚，纤维分布密集的脑组织，完成中等难度空间认知任务；女人则善于完成中等难度的语言认知任务。男、女之间脑的大小和结构明显不同，但却能达到同样的智力水平，说明他们运用了不同的脑结构和不同的功能方式。

通常是数字的名称，或者是某个物体的计量单位。一般指一个生物个体或是一个群体中的特定主体。个体的哲学意义：个体指处在一定社会关系中，在社会地位、能力、作用上有区别的有生命的个体。在中国的主流文化中，一般都忽视个体的力量和作用。个体的利益与集体的利益并不是对立的。个体能量的最大发挥，往往才是集体能量的最大发挥。现代文化颠覆了以丧失个体为代价的传统文化价值观，明确了“人”的价值，它充分肯定每一个个体的价值和潜能，肯定个体的努力，把个体看成是一种独立的存在。然而放眼整个自然界，个体与群体不一定与社会有关。个体的概念是相对的，也就是说若干个相同或不相同的事物构成的群体相对于不同的事物其还是不是个体会改变。个体的广义定义是: 若干个相同或不相同的事物构成的群体相对于某事物时，会因为此事物的改变而改变，那么该群体相对于该事物而言是个体。