单选题
下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。
发布日期：2020-12-11
运动-感知能力-言语-抽象思维能力
抽象思维能力-运动-感知能力-言语
感知能力-运动-言语-抽象思维能力
言语-感知能力-运动-抽象思维能力
试题解析
思维能力
思维能力：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。
- 中文名
- 思维能力
- 意义
- 学习能力的核心
- 训练
- 有目的、有计划、有系统教育活动
- 解释
- 遇到问题，总要"想一想"
- 包含
- 理解力、分析力、综合力等
- 提高方式
- 推陈出新训练法等
感知能力
感知能力在心理学上的定义是人脑通过其感受器所接收到的刺激的物理信息。感官就是负责接收特定的物理刺激，再将刺激转换成可被人脑理解的电化学信息的物理系统。
- 中文名
- 感知能力
- 感觉
- 通过感官获得热、痛等等的感觉
- 外文名
- awareness
- 知觉
- 大脑进行组织和阐释的心理过程
抽象
抽象是哲学的根本特点。抽象不能脱离具体而独自存在。抽象就是将复杂物体的一个或几个特性抽出去，而只注意其他特性的行动或过程(如头脑只思考树本身的形状或只考虑树叶的颜色，不受它们的大小和形状的限制)。
- 中文名
- 抽象
- 概念
- 抽象是
- 外文名
- Abstract
- 主要目的
- 使复杂度降低
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