单选题
梁启超认为，进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手，但其中最重要的是（）
发布日期：2020-04-11
劳作
游戏
艺术
学问
试题解析
趣味教育
趣味教育是以人的心理情趣为主导，以全面发展人的心理素质和提高人的学习乐趣为目的，以受教育者的个体心理特征为基础，在教育者有针对性地启发和引导下，让受教育者自主性地，创造性地、有规律性地、不断地探索和发现新的知识、理论和真理。从而最充分地满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲的一种全新的教育和学习方式。
- 中文名
- 趣味教育
- 特点
- 最充分地满足每一个受教育者的求知欲、创造欲和幸福欲
劳作
劳作，劳动；工作。如：李大钊 《由纵的组织向横的组织》：“凡是劳作的人，都是高尚的，都是神圣的。”
- 中文名
- 劳作
- 注音
- ㄌㄠˊ ㄗㄨㄛˋ
- 创作年代
- 约1852年
- 拼音
- láo zuò
- 创作者
- 福特·马多克斯·布朗
情感
情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。
- 中文名
- 情感
- 类别
- 态度
- 拼音
- qíng gǎn
- 外文名
- emotion
- 具体表现
- 爱情、幸福、仇恨
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