问答题
影响运动技能学习的内部原因是哪些？
发布日期：2020-12-11
试题解析
运动技能学习
运动技能学习是身体运动与动作协调能力的获得的过程。与认知学习和情感学习并列。如打字、骑车的学习等。费茨和波斯纳把这种学习分为三个阶段，即认知阶段、联系阶段和自动化阶段。
- 中文名
- 运动技能学习
- 定义
- 身体运动与动作协调能力的获得的过程
内部
内部，读音nèi bù，汉语词语，意思是里边或围起来的地方或空间；某一范围之内。
- 中文名
- 内部
- 外文名
- inside;internal;interior
- 出处
- 郭沫若
- 拼音
- nèi bù
- 解释
- 里边或围起来的地方或空间
影响
影响是指以间接或无形的方式来作用或改变。
- 中文名
- 影响
- 拼音
- yǐngxiǎng
- 近义词
- 浸染
- 外文名
- influence
- 词性
- 动词
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影响运动技能学习的内部因素是（）。
影响运动技能学习的内部因素是（）
影响运动技能学习的内部原因是哪些？
注意对运动技能的学习起着导向作用，但有些技能的学习可以无意识地获得。
（）也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。
简述运动技能的学习过程
任何运动技能的学习，一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。
运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的（）、（）的掌握和（）。不过分追求（）的传授的系统及完整，不苛求（）动作的细节。
在动作学习过程中，出现动作完成吃力，不协调等现象则其当前处于运动技能学习的（）
以下哪一项不是运动技能学习的评价方法（）。