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问答题

阅读下列四个有关材料。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准 举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。 材料二某版本教科书《化学2》(必修)的知识结构体系 第一章物质结构元素周期律 第二章化学反应与能量 第一节化学能与热能 第二节化学能与电能 第三节化学反应速率和限度 材料三【实验探究】铜片和锌片之间用一条导线连接(导线中间连入一个电流计),平行插入盛有稀硫酸溶液的烧杯中(图4),观察现象。 【学与问】根据所了解的电学知识,你知道电子是怎样流动的吗?你如何判定装置的正、负极。 【分析】当把用导线连接的锌片和铜片一同浸入稀硫酸中时,与铜的活动性比较,锌容易失去电子,被氧化成Zn进入溶液。电子由锌片通过导线流向铜片。溶液中的H从铜片获得电子被还原成氢原子,氢原子再结合成氢分子从铜片上选出。这一变化过程可以表示如下: 将化学能转变为电能的装置叫做原电池。 【实践活动】 目标:根据已具备的氧化还原反应知识和电学知识,利用提供的实验用品,设计一套电池装置。 用品:镁条、铜片、铁片、导线、金属夹、手电筒用小灯泡(或发光二极管)、果汁(橙汁、苹果汁、柠檬汁等)、电流表、500ml烧杯。 设计,并动手试验,边做边改进;也可以与邻座同学进行交流讨论。 设计及记录: 试说明化学电池应由哪几部分构成? 【小结】化学电池的反应本质--氧化还原反应。 针对原电池的构成条件,教学内容,根据上述材料完成下列任务: (1)确定三维教学目标; (2)确定教学重点和难点: (3)设计教学过程; (4)设计教学板书。

发布日期:2021-01-28

阅读下列四个有关材料。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的内容标准 举例说明化学能与电能的转化...

试题解析

普通高中

普通高中(Ordinary High School)即普通高级中学,简称普高。它属于高级中等教育学校的范畴,用以区别中专、职高、技校等学校。普通高中是我国高级中等教育的主体,是高级中等教育的基本组成部分,是我国九年义务教育结束以后更高等的教育机构,上承初中,下启大学,学制一般为三年。2015年,全国共有普通高中1.45万所。招生585.20万人,在校生1835.26万人。普通高中共有专任教师195.35万人。2022年7月5日,在教育部今天举行的新闻发布会上,相关负责人介绍,克服“唯分数”“唯升学”倾向,普通高中基本建立起办学质量评价体系,将办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等方面作为重要评价内容,明确了关键指标和考查要点,建立了以发展素质教育为导向的科学评价体系,充分发挥质量评价对深化教育教学改革的导向作用,促进持续提高普通高中学校办学质量。

中文名
普通高中
别名
普通高级中学
类型
高中阶段教育
办学性质
公办普通高中、民办普通高中
外文名
Regular High School
属性
中等教育
修业年限
三年
学历类型
全日制

化学课

化学课是中学学科科目。欧洲一些国家的学校从 17—18 世纪开始设置。中国中学正式开设始于 1902 年《钦定中学堂章程》,规定在中学第三四学年开设。 1904 年的《奏定中学堂章程》规定在中学第五学年开设。1922 年起中学分初、高两级,此科内容分别列入初中自然科和高中科学概论科,各 6 学分。1928年起,初、高中都设此科。

中文名
化学课
学年
初中为 1 学年,高中为 3 学年
学分
6分

材料

材料,是腾讯游戏《地下城与勇士》中的奖励。

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