问答题
下面是中外教育家关于教育的论述： 荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” 康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。” 根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处。
发布日期：2020-04-13
试题解析
干越
干gān越，是古代南方百越部落的一支，发源于江西省鄱阳湖边，并曾经建立起了方国“干国”，先期以现在的鄱阳湖东岸的余干县为都城。干越范围大致是以江西为中心，边界东至浙江的江山、龙游境，北至安徽潜山贵池境，东至福建建宁境，西至江西修水一带，南至赣南一带。干越后为吴所灭，归入吴地，史称“干吴”，并以吴称。后吴又为勾践的越所灭，“干吴”之地又以“干越”称。干，水涯也。【易·渐卦】鸿渐于干。【注】干谓大水之旁，故停水处者。干，水边之意，而干越发源于彭蠡泽（今天的鄱阳湖）边。干读gān，现今读gàn其实为误读。干越不是邗越，邗hán越是扬越的一分支，中心范围在今扬州邗城一带，后期并入吴。
- 中文名
- 干越
- 类别
- 百越
- 范围
- 近江西及周边一带
- 时期
- 远古至先秦
- 都城
- 先期在馀汗县，后期在
- 文化表现
- 冶金铸剑，悬棺崖葬
论述
论述，读音lùn shù，汉语词语，意思是议论、述作。
- 中文名
- 论述
- 外文名
- to discuss
- 释义
- 议论、述作。
- 拼音
- lùn shù
- 出处
- 《读书》
中外
中外，指内心与外表；中国和外国；里面和外面。语出《逸周书·谥法》：“行见中外，曰悫。” 孔晁注：“表里如一。”
- 中文名
- 中外
- 注音
- ㄓㄨㄙ ㄨㄞˋ
- 引证解释
- 逸周书
- 拼音
- zhōng wài
- 解释
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王，更多免费功能准备上线！
此试题出现在
CMS专题
CMS专题
其他考试
DS6－11计算机联锁在什么情况下，双机自动切换？
我行办理委托贷款业务时，在特殊情况下可以垫付资金。
急性胰腺炎患者不可使用的止痛剂是（）
根据2014年的统计数据，我国银行间同业拆借市场中交易量最大的品种是（）。
慢性支气管炎诊断的主要根据是（）
ZPW-2000A型轨道电路为上行载频频率有（）HZ
中国电信国内长途电话通话费的现行资费标准是什么？（）
DEH的模图的画面共有多少幅？名称是什么？
轨道电路和（）是机车信号系统的地面设备。
焦炭的抗碎强度指标通常用M25或M40表示。
暂无相关推荐~
下面是中外教育家关于教育的论述： 荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” ...
下面是中外教育家关于教育的论述： 苟子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” ...
下面是中外教育家关于教育的论述： 荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” ...
下面是中外教育家关于教育的论述： 苟子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” ...
下面是中外教育家关于教育的论述： 荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” ...
下面是中外教育家关于教育的论述： 苟子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” ...
下面是中外教育家关于教育的论述： 荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” ...
下面是中外教育家关于教育的论述： 苟子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” ...
关于下列思想家、教育家的说法，正确的是（）。
下面持个人本位论的教育家或思想家是（）