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单选题

从教学信息的传播者(教师)和教学信息的接受者来看,至少有四个方面的因素会影响教学信息传播的效果。分别是()。

发布日期:2020-12-11

从教学信息的传播者(教师)和教学信息的接受者来看,至少有四个方面的因素会影响教学信息传播的效果。分别...
A

传播技能、态度和情意、知识和认知水平、社会及文化背景

B

交互能力、态度和意境、知识和技能、文化和行为背景

C

传播能力、传播通道、编码和译码、情境脉络和传播内容

D

传播技能、年龄特征、认知水平、传播内容及文化背景

试题解析

传播者

传播者又称传者、信源等,是传播行为的引发者,即在传播过程中信息的主动发出者。在社会传播中,传播者可以以个人的形式出现,比如人际传播活动;也可以以群体组织的形式出现,前者如群体传播,后者如大众传播。

中文名
传播者
别名
传者、信源
形式
以个人的形式出现
外文名
disseminator
处于
信息传播链条的第一个环节

接受者

接受者(receptacle)是2003年公布的自然辩证法名词。

中文名
接受者
所属学科
自然辩证法
外文名
receptacle
公布时间
2003年

信息

《信息》创刊于年,由罗培德主教担任顾问,邱励编辑,通讯处位于上海梵王渡口的圣约翰大学,每月的月底发行。馆藏仅有1940年发行的第2卷第2、4、5期刊物。

中文名
信息
主办单位
中华圣公会江苏教区五年计划复兴委员会 [发行]
语种
中文
出版周期
月刊

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