问答题
简述学前儿童社会教育实践性原则的内涵及其应用要求。
发布日期：2020-04-13
试题解析
学前儿童社会教育
学前儿童社会教育 作者：吕炳君
- 书名
- 学前儿童社会教育
- 定价
- 32 元
- 作者
- 吕炳君
- ISBN
- 978-7-5622-6482-8
实践性原则
实践性原则是指人们在进行创造性思维的过程中，必须参与实践，必须在实践中促进思维能力的进一步发展，在实践中检验思维成果的正确性。没有实践，思维的发展就失去了动力，就不会有创造性的思维。没有实践，创造性思维其他原则就会变形或是被误用，比如独立性原则，就会变成“孤癖性”原则，求异性就会变成主观中的多样性，跳跃性就会变成臆想中的胡乱联系。所以，实践性原则是创造性思维中的根本原则，它的贯彻、实行与否，直接关系到其他原则的贯彻与否，并且它统摄着其他原则。
- 中文名
- 实践性原则
- 类型
- 社会领域术语
内涵
内涵是一个汉语词语，拼音是nèi hán，一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内禀；二指内在的涵养。内涵是一种抽象的但绝对存在的感觉，是某个人对一个人或某件事的一种认知感觉。内涵不一定是广义的，也可是局限在某一特定人对待某一人或某一事的看法。它的形式有很多，但从广泛来讲是一种可给人内在美感的概念。人的感知能力有差异，且内涵不是表面上的东西，而是内在的，隐藏在事物深处的东西，故需要探索、挖掘才可以看到。
- 中文名
- 内涵
- 拼音
- nèi hán
- 外文名
- connotation
- 类别
- 词语
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