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判断题

学分制有利于学习年限的灵活性、学习内容的选择性、培养过程的指导性、崇尚学生的个性化以及教学计划的弹性化。

发布日期:2021-09-23

学分制有利于学习年限的灵活性、学习内容的选择性、培养过程的指导性、崇尚学生的个性化以及教学计划的弹性...
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B

试题解析

学分制

学分制,是指以选课为核心,以地位为辅助,通过绩点和学分衡量学生学习质量的综合教学管理制度。学分制首创于美国哈佛大学,与班建制、导师制合称三大教育模式。

中文名
学分制
地位
三大教育模式
核心
选课
首创
美国哈佛大学
释义
绩点和学分衡量学生学习质量的综合教学管理制度
辅助
教师指导

选择性

狭义的选择性,包括化学方面的选择性和射频方面的选择性。广义的选择性,是表达“有选择地”的性质。“选择性XX”意味着在某方面的“有选择地”,即有选择性。(是选择恐惧症而非“选择性恐惧症”,是“选择障碍”“而非选择性障碍,滥用“选择性”一词是语法的错用。)因“选择性”一词在各科学领域都有应用,其可以作为一个深刻的哲学范畴(但长期被忽略)。选择性可分为主动选择性与被动选择性。

中文名
选择性
类型
名词、副词
领域
科学、哲学
外文名
selectivity
拼音
xuǎn zé xìnɡ

灵活性

灵活性是指具有灵活的能力,它与原则性存在着一种辩证关系。

中文名
灵活性
解释
具有灵活的能力
外文名
flexibility
互补面
原则性

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