问答题
发布日期:2022-07-18
教学策略是教学心理学中的术语。广义既包括教的策略又包括学的策略,而狭义则专指教的策略,属于教学设计的有机组成部分,即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。
注重,拼音zhù zhòng,汉语词语,意思是重视。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。
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教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和学习共同体取向的教学策略。
教师的教学策略主要有两种:一是以教师为主导的教学策略;二是以学生为中心的教学策略。