单选题
发布日期:2021-03-13
言语能力
记忆力
数学能力
推理能力
数学能力(mathematical ability)是指苏联心理学家克鲁捷茨基认为,它是能较为迅速、容易并透彻地掌握数学知识、技能和习惯的那些独特的心理特征(主要是心理活动特征)。他根据数学思维的特点,认为数学能力包括:(1)使数学材料形式化的能力;(2)概括数学材料的能力;(3)运用数字和其他符号进行运算的能力;(4)连续而有节奏的逻辑推理的能力;(5)缩短推理过程的能力;(6)逆转心理过程的能力;(7)思维的灵活性,即从一种心理运算转向另一种心理运算的能力;(8)数学记忆;(9)空间概念的能力。20世纪80年代以来,中国较为流行的观点认为,数学能力是顺利完成数学活动的一种必需的个性心理特征,由数学运算能力、逻辑思维能力及空间想象能力组成。中国的冯忠良认为,数学能力是对数学活动进程及方式起稳定调节作用的个性心理特征,是概括化、系统化的个体数学活动经验。其基本构成要素是调节数学活动的两类数
推理是指个体在头脑中根据已有的判断,通过分析和综合引出新判断的过程。
言语能力是个体在与他人交往时运用语言工具顺利进行信息传递的一种心理条件。它包括听、说、读、写四个方面。研究和实践表明,人的语言能力是在言语的生理素质基础上,通过与成人的交往活动或接受系统的教育而习得和逐步发展起来的。
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