单选题
发布日期:2020-04-12
7岁
3岁
12岁
18岁
自从20世纪五六十年代以来,面对广大发展中国家的现代化问题,发展社会学提出了三种不同的发展理论,即现代化理论、依附理论与世界体系理论。这三种理论具有不同的知识与时代背景,在不同的时期先后占据了发展理论研究与应用的主导地位。不过在此演变的过程中,前者并未被后者彻底代替,也没有因为后者的出现而最终消失,相反,仍然在发挥着一定的影响和作用,大致说来,它们之间有一种前后承转的关系。
生理自我是社会心理学中的一个术语,属于自我意识的内容。按照某种分类,自我意识的内容可以分为生理(物质)自我、社会自我和心理自我。G·奥尔波特等人对个体生理的自我的发生作了详细的研究。生理自我是自我意识最原始的形态,是个体对自己身躯的认识,包括占有感、支配感和爱护感。这些认识能使个体体会到自己的存在是寄托在自己的身躯上的。
自我意识(self-consciousness)也称自我,指的是个体对自己的各种身心状态的认识、体验和愿望。它具有目的性和能动性等特点,它对人格的形成、发展起着调节、监控和矫正的作用。
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自我意识的萌芽阶段为0——4岁,自我意识的发展阶段为4岁——青年初期,自我意识的完善阶段为青年中期——终生。
关于自我意识的发展的认识。正确的是()
什么是自我意识?简述自我意识的发展过程?
()岁以后,儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。
()是自我意识的主要部分,是自我意识发展水平的主要标志。
按照自我意识发展理论,生理自我成熟的年龄是()。
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自我意识是()的结果。形成自我意识是一个逐步的过程,这一过程可分为三个阶段,即从()到(),最后发展到()。
大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、()和转化与稳定等几个阶段。