单选题
“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这一法律规定始出于（）。
发布日期：2021-03-18
《教育法》
《宪法》
《义务教育法》
《立法法》
试题解析
智力
智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
- 中文名
- 智力
- 应用学科
- 心理学
- 日本語
- 知的 ちてき
- 外文名
- Intelligence
- 应用范围
- 教育心理学
品德
品德，即道德品质，也称德性或品性，是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德就其实质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。从其对个体的功能来说，如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样，品德则是个体社会行为的内部调节机制。
- 中文名
- 品德
- 释义
- 品性道德
- 注音
- ㄆㄧㄣˇ ㄉㄜˊ
- 读音
- pǐn dé
- 近义词
- 品行
培养
培养，汉语词语，读音为péi yǎng，意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
- 中文名
- 培养
- 拼音
- péi yǎng
- 外文名
- train
- 基本解释
- 以适宜的条件促使其发
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此试题出现在
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“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这一法律规定始出于（）。
“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这一法律规定始出于（）。
要实现人的全面发展，需要满足人的（）等方面。
教师要关心爱护全体学生，（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
宪法规定国家培养青年、少年、儿童在（）等方面全面发展。
宪法规定国家培养青年、少年、儿童在（）等方面全面发展。
（）就是为了保障人的健康和全面发展而投入财富的增长指标，包括教育、文化、医疗卫生等方面。
宪法规定，国家培养青年、少年、儿童在（）等方面全面发展。
关心、爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，是教师应当履行的义务之一。
（）就是为了保障人的健康和全面发展而投入财富的增长指标，包括教育、文化、医疗卫生等方面。