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问答题

试述学前儿童感知觉发展趋势与年龄阶段的关系。

发布日期:2021-04-18

试述学前儿童感知觉发展趋势与年龄阶段的关系。

试题解析

学前儿童

我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识并不完全一致。例如,许多人在翻译英语资料时,把“学龄前儿童”(preschool children)、“幼儿”(young children)以及“早期儿童”(early childhood)等不同内涵和外延的概念都译成“学前儿童”。把正式进入小学阶段学习前的儿童统称为学前儿童。

中文名
学前儿童
释义
正式进入小学阶段学习前的儿童

发展趋势

发展趋势(developmental trend)是2014年公布的心理学名词,出自《心理学名词》第二版。

中文名
发展趋势
所属学科
心理学
外文名
developmental trend
公布时间
2014年

感知觉

也称简单知觉。知觉是多种分析器协同活动的结果,依照知觉过程中起主导作用的分析器来划分,则与前述感觉水平种类的外部感觉相接近,可分为视知觉、听知觉、嗅知觉、味知觉和肤知觉五种。 复杂知觉是一种综合的知觉,它须多种分析器同时参与活动,知觉的对象、内容也较复杂。按其所反映对象的性质来划分,复杂知觉可分为时间知觉、空间知觉和运动知觉。

中文名
感知觉
别名
简单知觉

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