应该如何描述测验的实施对象?
发布日期:2020-12-11
试题解析
测验
《测验》1932年5月在南京创刊,1937年1月第3卷第1期停刊。中国测验学会编辑、发行。季刊,属于中国测验学会会刊。主要撰稿人有龚启昌、萧孝嵘、史美煊、左任侠、沈有干、吴南轩、顾克彬、王书林、曹仞千、艾伟等。主要栏目有书报介绍。于右任题写刊名。著名教育家蔡元培为该刊题词:聪明密徽。
- 中文名
-
测验
- 创刊时间
-
1932年5月
- 主办单位
-
中国测验学会
- 出版周期
-
季刊
描述
描写,运用各种修辞手法对事物进行形象化的阐述。包括的修辞手法有比喻、拟人、夸张、双关、排比等,可以描述人,也可以描述物,通过描述可以让人或物形象更生动具体,给人明了的感受。
- 中文名
-
描述
- 拼音
-
miáo shù
- 外文名
-
describe
- 释义
-
描写
对象
对象是汉语词汇,拼音是duì xiàng,常有两层意思,指行动或思考时作为目标的事物或特指恋爱的对方等含义。
- 中文名
-
对象
- 词义
-
目标
- 拼音
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duì xiàng
- 出自
-
《套不住的手》
正确答案:
在测验的设计阶段,还必须对测验所针对的不同的潜在考生的特征作出尽可能详尽的分析和描述,这样做有助于提高测验的效度。
(1)描述测试对象在个体特征、知识结构和知识水平、一般语言能力水平等
语言测验的参加者代表的是实际生活中目的语的使用者,因此,我们必须对测试对象在个体特征、知识结构和知识水平、一般语言能力水平等方面的情况作出概括和描述,比如在考生对象的个体特征方面,我们必须描述他们的年龄、性别、学历或受教育程度以及母语背景等;
(2)分析被测者的需求
我们还必须对被试的需求作出分析,我们需要确定被试参加测试是为了谋职、求学、提升还是仅仅为了评价自己的语言水平。为了使所要开发的测验在难度等方面适应潜在的被试,还需要对他们的一般语言能力水平作出大体的估计,我们可以根据被试在另外的公认有效的水平测验(如HSK)上的得分,对他们作出大致的划分。
解析:
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