单选题
发布日期:2022-07-18
低等
一般
中等
高等
学习动机的激发(activation of learning motivation),教学过程中,利用一定的诱因,使学习者已有的学习需要由潜伏状态转变为活动状态,成为推动学习活动的内部动力的活动。它以学习动机的培养为前提,是学习动机培养的巩固和发展。学习动机的激发贯穿于教学过程的始终,通常应从以下几方面入手:(1) 创设问题情境,实施启发式教学;(2) 增强教学内容与方法的新颖性;(3) 利用学习的反馈原理,做好检查与评价;(4) 合理开展各种学习竞赛;(5) 指导学生对学习结果进行正确归因。
美国心理学家(American Psychologist),美国心理学会主办的心理学专业期刊。每年出版九期。1946年创刊。发表当代心理学有关的档案文献、心理学的理论与实践、心理学对公共政策的影响等内容。
耶克斯(Robert Mearns Yerkes),亦译“耶基斯”。美国比较心理学家,实验动物学先驱。生于宾夕法尼亚州的布雷迪斯维尔。1902年获哈佛大学哲学博士学位。先后任职于哈佛大学、耶鲁大学、佛罗里达州的耶鲁灵长目实验室(1942年改名耶克斯灵长目实验室)。1917年当选为美国心理学会会长。研究涉及各类动物,主要是猿猴,其间发明了一种实验迷津以研究动物的学习和物种的智力进化。在应用心理研究中提出“耶克斯-多德森定律”,即反映动机水平与工作效率关系的定律。主要著作有《跳跃的鼠:一项动作行为的研究》(1907年)、《心理学引论》(1911年)、《美国军队中的心理测验》(1921年)、《一只大猩猩的头脑》(1927年)、《黑猩猩:实验室研究》(1943年)。
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