填空题
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）的形式储存在长时记忆中。
发布日期：2020-04-13
试题解析
信息加工学习理论
加涅认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分成若干阶段，每一阶段需进行不同的信息加工。在各个信息加工阶段发生的事件，称为学习事件。学习事件是学生内部加工的过程，它形成了学习的信息加工理论的基本结构。与此相应，教学过程既要根据学生的内部加工过程，又要影响这一过程。因而，教学阶段与学习阶段是完全对应的。在每一教学阶段发生的事情，即教学事件，这是学习的外部条件。教学就是由教师安排和控制这些外部条件构成的，而教学的艺术就在于学习阶段与教学阶段的完全吻合。
- 中文名
- 信息加工学习理论
- 适用领域
- 教育
- 提出者
- 加涅
- 应用学科
- 教育技术学
信息加工
信息加工（information processing）译“信息处理”。加密是信息加工的一种表现形式，是一种认知心理学术语。对信息的接收、存储、操作运算和传送，或对存贮在信息加工系统中的各种符号结构的操作和处理。按信息加工过程中各个阶段或每个阶段上进行的多个处理间的时序关系，可分串行加工和并行加工两种基本方式。串行加工亦称系列加工，指信息加工的各个阶段严格按照先后顺序进行，前一阶段加工完后的输出作为后一加工阶段开始的输入，或在每个阶段上对信息的多个处理是一个个进行的。后者指信息加工的各个阶段，或每个阶段上对信息的多个处理可以同时进行。
- 中文名
- 信息加工
- 基本原则
- 系统性、标准性、准确性
- 外文名
- Information Processing
- 学术范围
- 信息管理学
生的
生的，汉语词语，拼音是shēng de，意思是厘米。
- 中文名
- 生的
- 注音
- ㄕㄥ ㄉㄜ
- 拼音
- shēng de
- 释义
- “生的米突”之省；即厘米
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