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《科学技术档案案卷构成的一般要求》（GB/T11822-2008）从（）起开始实施。
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某工程，甲施工单位选择乙施工单位分包基坑支护土方开挖工程。施工过程中发生如下事件： 事件1：乙施工单位开挖土方时，因雨期下雨导致现场停工3d，在后续施工中，乙施工单位挖断了一处在建设单位提供的地下管线图中未标明的煤气管道，因抢修导致现场停工7d。 为此，甲施工单位通过项目监理机构向建设单位提出工期延期10d和费用补偿2万元（合同约定，窝工综合补偿2000元/d）的请求。 事件2：为赶工期，甲施工单位调整了土方开挖方案，并按约定程序进行了调整，总监理工程师在现场发现乙施工单位未按调整后的土方开挖方案施工并造成围护结构变形超限，立即向甲施工单位签发工程暂停令，同时报告了建设单位。乙施工单位未执行指令仍继续施工，总监理工程师及时报告了有关主管部门，后因围护结构变形过大引发了基坑局部坍塌事故。 事件3：甲施工单位凭施工经验，未经安全验算就编制了高大模板工程专项施工方案，经项目经理签字后报总监理工程师审批的同时，就开始搭设高大模板，施工现场安全生产管理人员则由项目总工程师兼任。 事件4：甲施工单位为便于管理，将施工人员的集体宿舍安排在本工程尚未竣工验收的地下车库内。 指出事件4中甲施工单位的做法是否妥当，说明理由。
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材料： 师：丑小鸭伤心地离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？ 生：（齐答）没有。 师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么样了。（师随后指学生回答，生1、生2都答不上来，师表情严肃） 生3：丑小鸭很……很……很悲惨。（紧张） 师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？（追问） 生3：不……不知道。（更紧张，声音更小） 师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声） 师：算了，我们还是回到课本，先看看第4段是怎么说的，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样的感觉？ 生：紧张。（脱口而出） 师：不对，再猜一猜。（生七嘴八舌，有学生喊“害怕”） 师：害怕，对了，就是害怕。（马上给予表扬） 师：现在我要请小A回答问题。（走到小A面前）丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的，他愿意吗？ 小A:不愿意。 师：那他有办法吗？ 小A:没办法。 师：哪个词语表示他没办法？ 小A:只好。 师：晚上天黑黑的你害怕吗？（这时有些学生坐不住，开始交头接耳，教师停下讲课，转向批评学生） 问题：(1)请从教学原则的角度评析该老师的教学行为。（10分）(2)谈谈问答法在教学运用中的基本要求。（10分）
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