判断题
情境教学法的核心在于激发学生的情感。
发布日期：2020-04-12
对
错
试题解析
情境教学法
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。
- 中文名
- 情境教学法
- 时间
- 1930年代到1960年代
- 创立者
- 英国应用语言学家
- 应用学科
- 心理学
激发
在物理学中，是在任意能级上能量的提升。在物理学中有对于这种能级有专门定义：往往与一个原子被激发至激发态有关。
- 中文名
- 激发
- 含义
- 在任意
- 属性
- 物理学名词
- 能级
- 往往与一个原子被激发至激发态
情感
情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。
- 中文名
- 情感
- 类别
- 态度
- 拼音
- qíng gǎn
- 外文名
- emotion
- 具体表现
- 爱情、幸福、仇恨
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