单选题
发布日期:2021-03-22
消化器官
听觉器官
呼吸器官
排泄器官
呼吸道防护器材,保护人员的呼吸道和眼睛免受毒剂、放射性物质和生物战剂伤害的器材如防毒面具、防毒口罩等。
防毒面具(gas mask)是个人劳动保护用品,也是单兵防护用品,戴在头上,保护人的呼吸器官、眼睛和面部,防止毒气、粉尘、细菌、有毒有害气体或蒸汽等有毒物质伤害的个人防护器材。防毒面具广泛应用于石油、化工、矿山、冶金、军事、消防、抢险救灾、卫生防疫和科技环保、机械制造等领域,以及在雾霾、光化学烟雾较严重的城市也能起到比较重要的个人呼吸系统保护作用。防毒面具从造型上可以分为全面具和半面具,全面具又分为正压式和负压式。
防护口罩是一种以预防某些呼吸道传染性微生物传播、保护身体健康为目的的呼吸防护用品
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肝硬化患者出现腹大胀满,下肢浮肿,怯寒懒动,脘腹痞胀,得热则舒,食少便溏,舌苔白滑或白腻,脉缓或沉迟。治疗应首选的方剂是()
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下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理,读后请写一段比较性评析。 甲:教师安排7节课,第一节课介绍鲁迅及其作品,介绍写作背景,通读第一二章,正音释义;第二节课通读第三章至结束,正音释义;第三节课分析序及第一二章;第四节课分析第三四五章;第五节课分析其余章节;第六节课归纳人物性格特点;第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。 乙:教师安排4节课,第一节课指导学生自读全文,并就自己体会最深的一点写出百字短评;第二节课前后四人为一组,形成10个表演小组,讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等,教师巡回指导;第三、四节课课堂表演,抽签决定表演顺序,各组表演时间为5~8分钟;每节课结束前5~8分钟进行课堂自由评论,教师适当点拨;最后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖;最后每人以《观×××组表演“XXX”片断》为副标题的艺术小评论。 问题: (1)指出两种教学处理的各自特点。 (2)从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比较这两种教学处理的优劣。
机组何时采用滑参数停机?滑参数停机成败的关键是什么?
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呼吸道防护器材主要有防毒面具和防护口罩。防毒面具用于保护人的()、眼睛及面部免受毒剂、生物战剂和放射性物质的伤害。
当遭到化学武器袭击时,在利用器材进行防护时,对()的防护主要是戴好防毒面具或简易呼吸道和眼睛防护器材。
工业生产中有毒危险化学品会通过呼吸道等途径进人人体对人造成伤害。进入现场的人员应佩:规防护用具。按作用机理,呼吸道防毒面具可分为()。
工业生产中有毒危险化学品会通过呼吸道等途径进人人体对人造成伤害。进入现场的人员应按规定规佩戴取用防护用具。按作用机理,呼吸道防毒面具可分为()。其中,过滤式防毒...
过滤式防毒呼吸器用以防止()等经呼吸道吸入产生危害,通常称为防毒面具和防毒口罩,分为自吸式和送风式两类,目前使用的主要是自吸式防毒呼吸器。
对生物战剂气溶胶的防护,主要是()通过呼吸道或皮肤、粘膜进入人体。最好是用防毒面具,全身防护可穿普通衣服,但要将上衣扎在腰带内,系紧袖口、裤脚,用毛巾转住颈部,...
()用以防止有毒气体、蒸气、烟雾等经呼吸道吸入产生危害,通常称为防毒面具和防毒口罩,分为自吸式和送风式两类,目前使用的主要是自吸式防毒呼吸器。
能引起猪呼吸道疾病的病原体主要有哪些?
流感潜伏期1—3天。症状主要有急起高热、畏寒、头痛、乏力、全身酸痛等。高热持续()天后渐退,全身症状逐步好转,但出现鼻塞、流涕、咽痛、干咳等上呼吸道症状。
油品及其蒸汽侵入人体的途径主要有3种:即()、呼吸道吸入和通过食道进入消化道。