单选题
发布日期:2022-07-17
间接的远景性动机
直接的近景性动机
间接的近景性动机
直接的远景性动机
学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。它包含学习需要和学习期待两个成分,根据不同标准可以划分为不同类别。不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释,主要包括强化理论、归因理论、需要层次理论、成就动机理论、自我价值理论、自我效能感理论等。激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。
活动是一种心理学名词。
《学习》1939年创刊于上海,由王方舟发行,柳静任编辑,半月刊。《学习》属于汪伪时期出版的文化学刊物。
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军用列车的接车与发车有什么规定?
患者,女,25周岁。半年前在某菜市场买菜时因遇到两个菜贩打架,感到十分恐怖,从此再不敢独自去菜市场。3个月后症状愈加严重,不敢独自乘坐公交车,一上公交车就感到心跳加速,出冷汗,头晕。因此每天只能骑自行车去上班,患者明明知道公交车上不会有危险,但一到车门口就紧张,因而只好骑单车上班。该患者应诊断为()。
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对于睑内翻的治疗,不正确的是()
领导者的能力素质主要表现为哪些能力?
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由于经济中结构性因素例如产业结构变化、产业开放造成的失业称为()。
银翘散和桑菊饮共有的药物是( )
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