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问答题

比较心理动力理论、心理生理学理论、学习理论的心身疾病发病的作用机制

发布日期:2021-05-19

比较心理动力理论、心理生理学理论、学习理论的心身疾病发病的作用机制

试题解析

心理动力理论

所谓心理动力,顾名思义主要是指心理活动的内在力量或内在驱力。心理学家波林在概括现代心理学对心理动力问题的研究现状时说:心理动力学的领域非常广阔,没有权威和领袖,各个学派都从自己的理论出发阐述了自己的心理动力学观点。

中文名
心理动力理论
代表
弗洛伊德
学派
精神分析派、人本主义等
外文名
psychodynamic theories
心理动力
心理活动的内在力量或内在驱力

心理生理学

心理生理学(psychophy siology)是心理学与生理学的交叉学科。研究心理活动对生理活动的影响及相关的心身问题。其研究的最基本问题是心身关系,研究内容主要有:应激的心理生理学问题,多谱测谎,工作负荷与心理负荷的关系问题等。研究方法以操纵被试的心理活动为自变量,常对其施予不同形式的心理负荷,观察或记录其心率、血压、呼吸、皮肤电和脑电活动等因变量的变化规律。

中文名
心理生理学
应用学科
心理学
外文名
Psychophysiology
应用范围
医学心理学

学习理论

学习理论简称“学习论”,是说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的因素的各种学说。心理学家从不同的观点,采用不同的方法,根据不同的实验资料,提出了许多学习的理论。一般分为两大理论体系:刺激-反应(S-R)理论和认知理论。刺激-反应理论又称联想主义(或行为主义),是继承英国联想心理学派的一种理论体系,哲学上受洛克的经验论的影响。这派理论一般把学习看作刺激与反应之间联结的建立或习惯的形成,认为学习是自发的“尝试与错误”(简称试误)的过程。

中文名
学习理论
所属大类
教育学
定义
心理学理论
外文名
Learning theories
性质
一门分支
研究
学习的性质、过程、动机

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