单选题
发布日期:2022-07-14
目的性原则
言行一致的原则
积极疏导的原则
因人施教的原则
医德是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则。它是一种职业道德,是一般社会道德在医疗卫生领域中的特殊表现。不同职业,由于担负的任务、职务的对象、工作的手段、活动的条件和应尽的责任等的不同,而形成自己所特有的道德意识、习惯传统和行为准则。医德就是从医疗卫生这一职业特点中引申出来的道德规范要求,它主要调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间三方面的关系。医德:即医务人员的职业道德是医务人员应具备的思想品质,医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。医德规范:是指导医务人员进行医疗活动的思想和活动的准则。
提高,读音是tí gāo,汉语词语,意思是使原来位置、程度、等级、数量、水准等方面加以增高、拉升。
入手,是一个常用语,意思是买入,购入。
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王,更多免费功能准备上线!
此试题出现在
其他考试
关于室间质量评价标本的检测,下列说法不正确的是( )
建设用地的再生性是指()。
市场份额
给人留下坏印象的原因不包括()。
下列属于商车费改目的的是?()。
职工企业年金个人账户中个人缴费及其投资收益自始归属于职工个人。
以下属于五级分类级次的是()。
慢性型仔猪副伤寒的肠道特征性病理变化是()。
下列对病毒性脑膜炎脑脊液改变描述错误的是()
管道系统泄漏性试验时,与系统有关的储存容器,如球罐、贮罐、气柜等,()包括在试验系统内。
暂无相关推荐~
在医德教育中,教育者从提高受教育者的医德认识入手,通过摆事实、讲道理,对受教育者进行正面的引导属于()
在医德教育中,教育者从提高受教育者的医德认识入手,通过摆事实、讲道理,对受教育者进行正面的引导属于()
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成,其中受教育者包括受教育者__________,他们都是德育的对象。
健康教育是指()在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程,其目的是使受教育者具有()意识,并自觉采取()的行为。
教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响,通过受教育者积极的认识、体验与身体力行,以形成他们的品德和自我修养...
教育者与受教育者的问题实质是什么?
教育者和受教育者的关系是什么?
教育者和受教育者共同的客体是()。
教育者和受教育者的关系是()
教育者和受教育者共同的客体是()。