问答题
如何实现教学相长？
发布日期：2021-06-23
试题解析
教然后知困
教然后知困，出自《礼记·学记》。运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。
- 中文名
- 教然后知困
- 别名
- 虽有佳肴
- 出自
- 《礼记·学记》
- 作者
- 戴圣
教学相长
教学相长是一则汉语成语，最早出自于西汉·戴圣《礼记·学记》。“教学相长”的意思是教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高；表示教与学相互促进。该成语构词方式是主谓式；在句中作谓语、宾语、定语。
- 中文名
- 教学相长
- 近义词
- 互教互学
- 出处
- 《礼记·学记》
- 用法
- 在句中作谓语、宾语、定语
- 拼音
- jiào xué xiāng zhǎng
- 反义词
- 兼容并包
- 注音字母
- ㄐㄧㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧㄤ ㄔㄤˊ
蓝培原
蓝培原（1868—1941），字葆初，南郑县里八沟乡人。清光绪二十九年（1903）中举，出任汉南书院讲席，倡导教学相长，受到学生敬重。
- 中文名
- 蓝培原
- 国籍
- 中国
- 出生日期
- 1868年
- 职业
- 讲席
- 出生地
- 南郑县里八沟乡
- 别名
- 字葆初
- 民族
- 汉族
- 逝世日期
- 1941年
- 主要成就
- 出任汉南书院讲席，倡导教学相长
- 代表作品
- 汉中府志
标签： 教学相长
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