2021中学教师资格证《高中教师专业知识》真题模拟02-27

1、

Compound words consist of_____ morphemes.

A. bound

B. free

C. both bound and free

D. derivational

试题答案：B

2、阅读下面一位教师教授高中二年级课文——历史文学名篇苏洵的《六国论》，课堂开篇的一段教学实录片段，并回答下面问题。
　　师：本文的作者是谁？
　　生（齐）：苏洵。
　　师：此人被列入什么？
　　生（齐）：唐宋八大家。
　　师：他的两个儿子是谁？
　　生（齐）：苏轼和苏辙。
　　在此课教学进程中，还经常出现“作者的论证合乎逻辑吗？”“老师说得对不对”等要求学生齐声回答的问题。
　　对此教学实录的分析不准确的一项是（　　）。（单选题）

A. 此教法在一定程度上能强化基础知识，集中体现了教师在课堂教学中的引导作用

B. 教师采用了师生之间“一问一答”的设问形式教学，能集聚人气

C. 课堂教学中大量使用该教师的教法，会取得利于学生学习的“满堂问”“满堂答”的积极效果

D. 本案例中“此人被列入什么？”这一设问是具有歧意的情境设定，在教学中应尽可能地避免

试题答案：C

3、有关下面一段课堂情境，四位教师分别做出了以下处理，其中最恰当的一顶是（　　）。
　　这是一堂作文讲评课，教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文，谈谈写作感想，然后再引导学生进行讲评。
　　女学生（甲）开始读了，甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语，还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完，一位学生（乙）抑制不住了，没有经过老师允许，立刻站起来就说：“老师，她的文章是抄的。”
　　“我没抄，我只是参考了一下。”女学生争辩道。
　　“没抄，你看，几乎跟原文一模一样，就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文书说。
　　女学生（甲）顿时脸红了起来，两颗泪即将滚出来。过了几秒钟，她喊了出来：“我是抄的，我是抄的……”“呼”地坐了下去，趴在桌子上哭了。
　　教室里一下子响起了各种声音：“哼，要抄，我也会。”
　　“可能以前读的文章都是抄的噢。”（单选题）

A. 教师甲：“坐下，坐下，都坐下，谁让你们站起来的，无组织无纪律，都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊！”

B. 教师乙（指着学生甲）：“你怎么能抄别人的文章呢，自己的作文，就应该自己进行创作，别人的东西就是别人的，抄了就是不对。”

C. 教师丙：“同学们，虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对，但是我们在课堂上不认真听讲，随便站起来发言，打断别人的做法也是很不对的，现在其他同学上自习，你（学生甲），你（学生乙），还有你（学生丙）跟我去办公室。”

D. 教师丁：“同学们，不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭，你们觉得在课堂上没有经过允许站起来发言。打断别人的做法礼貌吗？让这位同学读这篇作文给你们听，是让你们仔细去发现这篇优秀作文的优点、可取之处，你们觉得它的作者是谁重要吗？当然我们学习写作文，最终是要写出自己的东西，抄袭是肯定不对的，模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗？”

试题答案：D

4、

Which of the following activities is the most suitable for group work?

A. Guessing game.

B. Story telling.

C. Information-gap.

D. Drama performance.

试题答案：D

5、

某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是(  )。

A. 新闻与传记

B. 小说与戏剧

C. 诗歌与散文

D. 语言文字应用

试题答案：D