单选题
在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的是（）
自我解放阶段
自我放弃阶段
自我评价阶段
寻求帮助阶段
维持信心阶段
单选题
医院健康教育就是（）
对病人及家属进行健康教育
对医务人员及社区人群进行健康教育
对病人、家属及陪护人员进行健康教育
对病人、医务人员及社区人群进行健康教育
对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育
单选题
在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的（）
可能性的判断
危险性的评估
效能性的推理
易感性的判断
可能性的知觉
单选题
正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）
健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
单选题
医院健康促进涉及三级预防中的（）
二级预防
三级预防
一、二级预防
二、三级预防
一、二、三级预防
单选题
学校健康教育的评价重点应放在（）上
健康教育工作的内容
健康教育工作的结果
健康教育工作的目标与目的
健康教育工作的过程
健康教育工作的所有方面
单选题
健康促进干预规划应（）
改变饮食习惯
使生活规范化
养成良好生活习惯
促成和强化健康行为的形成
促进疾病的康复
单选题
在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）
社区诊断
流行病学诊断
行为与环境诊断
教育与生态诊断
管理与政策诊断
单选题
社会动员和社区行动是健康促进的（）
首要策略
基础策略
社区策略
行政策略
干预策略
单选题
心理咨询的对象主要是（）
病人
正常人
病人家属
正在恢复的病人
处于亚健康状况的人
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